Chủ đề của workshop lần này giúp các anh chị tham gia giảng dạy có thể quy hoạch bài giảng thành những điểm quan trọng dễ hiểu và dễ nhớ cho học viên”. Dựa trên 25 kinh nghiệm đào tạo tại các tập đoàn, các doanh nghiệp lớn nhỏ, Chuyên gia Nguyễn Anh Đức đã đúc kết thành nguyên tắc 5N để xây dựng thiết kế bài giảng giúp học viên nhớ ngay và áp dụng được luôn. Trong phần tiếp theo, chúng ta sẽ cùng khám phá “5N” là gì nhé!

NGUYÊN TẮC 1: NGẮN – Ít mà chất lượng
Qua việc phân tích cách đưa giá trị cốt lõi của 4 tập đoàn khác nhau, chúng ta thấy cách đưa thông tin cần đảm bảo nguyên tắc ngắn gọn. Khi đưa ít thông tin, thông điệp đưa ra sẽ rõ nét hơn và người nghe sẽ ghi nhớ tốt hơn

Ứng dụng nguyên tắc này, chúng ta có thể lưu ý 2 điểm sau:
- Bỏ những từ ít quan trọng, chỉ tập trung từ khóa khi đưa thông tin lên tài liệu.
- Số lượng đầu mục không nên nhiều hơn 7 (không quá 7 ý trong 1 chủ đề): Thông thường mỗi người  chỉ nhớ tối đa là 7 thông tin. Nếu có nhiều hơn 7 thông tin, giảng viên cần tách bài giảng ra làm 2 phần hoặc cho ý này vào kia sao cho ít hơn 7 ý.
 

NGUYÊN TẮC 2 - NÉT
Bộ não chúng ta ghi nhớ bằng cách kết nối thông tin, chúng ta có xu hướng nhớ thông tin qua một thông tin liên quan khác. Vì vậy khi dẫn dắt vấn đề hoặc soạn thảo nội dung đào tạo, giảng viên nên quy hoạch thông tin theo nhóm. 
Mindmap là một trong những hình thức giúp học viên ghi nhớ thông tin vô cùng hiệu quả.

Để bài giảng được “nét”, giảng viên khi thiết kế bài giảng và giảng dạy cần lưu ý:
- Phân cấp tiêu đề slide: theo thứ tự Tiêu đề chính -> Tiêu đề phụ -> ý chính -> ý phụ. Việc này giúp người nghe nắm được mình đang nói đến phần nào, ý thứ mấy 1 cách rõ ràng 
- Logic: Tổ chức thông tin bài bản, có phân nhóm rõ ràng
- Mạch dẫn: Cốt truyện rõ nét và có phần chuyển ý giữa các nội dung khác nhau

NGUYÊN TẮC 3 – NHIỀU
Ta có thể ghi nhớ thông tin qua việc “nhắc lại nhiều lần”. Phương pháp này vẫn rất hiệu quả khi áp dụng vào việc đào tạo, hướng dẫn, huấn luyện.

Chúng ta có thể áp dụng trong các buổi giảng:
•    Nhắc lại nhiều lần thông tin quan trọng của bài trong 1 buổi giảng
•    Các hình thức ôn tập thường xuyên và đa dạng: Giảng viên linh hoạt tổ chức ôn tập thông qua các hoạt động một cách sáng tạo

NGUYÊN TẮC 4: NHỚ
 

Chúng ta thường có thiên hướng nhớ những thông tin gần gũi thân quen với mình. Giảng viên cần lưu ý trong quá trình giảng dạy:
- Lấy ví dụ hoặc các tình huống liên quan đến học viên trong lúc giảng dạy
- Sử dụng ngôn ngữ người học: tìm hiểu trước về đặc điểm đối tượng học và chọn lựa những từ ngữ phù hợp để có “chung tiếng nói”
- Phép ẩn dụ: Giải thích 1 vấn đề phức tạp = 1 câu chuyện gần gũi 
- Đặt tên các ý theo những từ quen thuộc. Ví dụ: S.M.A.R.T (Specific – cụ thể, Mesuarble – đo lường được, Achievable – thực tế, Relevant – phù hợp, Time bound -thời gian); Thông điệp 5K để người dân nhớ và dễ dàng thực hiện các biện pháp phòng dịch trong mùa COVID.
 

NGUYÊN TẮC 5: NHÌN

Với nguyên tắc thứ 5, hãy để cho học viên được nhìn từ đó mới có “cảm xúc” với thông tin.  Với nguyên tắc này, giảng viên nên áp dụng:
- Hình ảnh liên quan: Sử dụng hình ảnh, video phù hợp với nội dung cần truyền tải
- Màu sắc nhất quán: Khi thiết kế slide bài giảng, giảng viên cần nhất quán về màu sắc và có thiên hướng gợi nhớ .
Chuyên gia Nguyễn Anh Đức tóm tắt 05 nguyên tắc giúp học viên nhớ lâu bài giảng qua mindmap dưới đây: 
 

Các Giảng viên nội bộ có thể khám phá và rèn luyện những điều nêu trên tại khóa học Becoming Professional Trainer - Trở thành giảng viên chuyên nghiệp! khai giảng vào 27/3/2021 tại Hà Nội. Nhanh tay đăng ký khóa học Becoming Professional tại MCG Talent Gene. Làm việc dưới sự hướng dẫn tận tình của các chuyên gia đào tạo chỉ bằng một cú click chuột.